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1873 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Enem cobra preparação com ênfase em competências
- 15/10/2023
- Radar de Imprensa
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com mentoria e consultoria para estudantes de pré-vestibular e para professores, está em seu caráter menos conteudista. "No Enem, para cada uma das áreas do conhecimento há uma matriz de referência que traz as competências que serão exigidas do estudante. É diferente dos vestibulares tradicionais, que possuem o manual do candidato com uma lista de conteúdos para cada
A urgência das competências de humanização para a gestão educacional
- 18/07/2019
- Radar de Imprensa
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principais, razão de ser do fazer educativo. Entre os demais integrantes desta extraordinária composição estão os professores e, entre outros, o gestor educacional. É sobre o gestor educacional e suas competências que discorremos a seguir. Encontramos em Farias (2014) que na atualidade existe um apagão de líderes em diversos segmentos de nossa sociedade, e menciona
Robótica na prática: experiências de sucesso mostram como desenvolver competências e criar oportunidades
- 31/07/2019
- Radar de Imprensa
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E para mostrar como isso pode ocorrer na prática, vamos contar a história de dois professores da rede pública de ensino: um que atua no Sul e outro do Nordeste do Brasil. Vamos lá! Na prática 1: robótica para desenvolver competências Em 2014, com recursos do Programa Mais Educação do MEC, a instrutora Márcia Regina Kaminski teve a ideia de colocar de pé o Projeto
Competências socioemocionais para uma formação humana e integral
- 14/09/2023
- Radar de Imprensa
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emocional. Não defendo isso", explica. "A escola precisa saber que ela tem essa liberdade de fazer o desenho em seu projeto pedagógico: ‘aqui a gente desenvolve competência socioemocional neste espaço de currículo, nesse espaço físico de aprendizagem, nesse lugar pedagógico’. Essa é a recomendação que eu deixo para professores e gestores. Qual é o seu espaço
Ferramenta permite ao professor avaliar suas competências em tecnologia
- 24/05/2019
- Radar de Imprensa
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O post Ferramenta permite ao professor avaliar suas competências em tecnologia apareceu primeiro em PORVIR. O conceito de escola conectada vai muito além do acesso à internet. Nesta quinta-feira (23), o 17º Conecte-C, evento promovido pelo CIEB (Centro para Inovação da Educação Brasileira), discutiu como uma formação mais assertiva do professor pode fazer
Como integrar a avaliação das competências socioemocionais à rotina escolar?
- 14/12/2022
- Radar de Imprensa
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e de pleno desenvolvimento do estudante, em suas múltiplas dimensões. "Em situações específicas dentro da sala de aula, o professor pode fazer com que o aluno vivencie situações que o desafiem nas competências socioemocionais. Para explorar o respeito, esse indivíduo pode ser colocado em contato com realidades diferentes a partir de uma leitura, por exemplo", sugere
Como aproximar as Competências Gerais da BNCC de currículos e práticas pedagógicas
- 28/02/2018
- Radar de Imprensa
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dos direitos éticos, estéticos e políticos assegurados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores essenciais para a vida no século 21. O objetivo da publicação é oferecer referências para que redes, escolas e professores possam inserir essas competências em currículos, práticas pedagógicas, materiais didáticos
Educação financeira chega ao ensino infantil e fundamental em 2020
- 28/12/2019
- Radar de Imprensa
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os professores e, com isso, viabilizar a implementação da educação financeira nas escolas. As avaliações mostram que o Brasil ainda precisa avançar. No Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2015, o Brasil ficou em último lugar em um ranking de 15 países em competência financeira. O Pisa oferece avaliação em competência financeira de forma optativa
Educação Brasileira - ENEM
- 31/10/2013
- CEDOC
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Os professores Nilson José Machado, da Faculdade de Educação da USP, e Maria Inês Fini, da Faculdade de Educação da Unicamp, atualmente aposentada, falam sobre as modificações no Enem desde a criação do exame, em 1998, e sobre os objetivos que a prova tem hoje, que são bem diferentes dos que tinha no passado.
Tópicos de Epistemologia e Didática - Competências: Cenário e Perspectivas Teóricas - Aula 6 - Parte 2
- 2012
- CEDOC
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Na aula 6 - parte 2 do curso Tópicos de Epistemologia e Didática, ministrado no curso regular de pós-graduação da Faculdade de Educação da USP, o professor Nilson José Machado relaciona possíveis cenários dentro de uma sala de aula e mostra como usar a teoria para desenvolver o projeto didático.
Evaluación de las competencias profesionales desarrolladas durante la formación inicial docente: un estudio exploratorio
- 12/2023
- CEDOC
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Esta pesquisa tem por objetivo avaliar a percepção das competências profissionais desenvolvidas por 108 estudantes do oitavo semestre do Curso de Bacharelado em Educação Infantil do Instituto Normal Benemérito do Estado "General Juan Crisóstomo Bonilla", no México. Os resultados indicam que a competência mais desenvolvida está relacionada com os conteúdos
Tudo sobre o Enem 2023: o que levar, o que costuma cair na prova e dicas para redação nota mil
- 05/10/2023
- Radar de Imprensa
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no total ou superior a 80 pontos em qualquer uma das competências, a redação será avaliada, de forma independente, por um terceiro avaliador. A nota final será a média aritmética das duas notas totais que mais se aproximarem. Caso a discrepância ainda continue, a redação será avaliada por uma banca composta por três professores, que dará a nota final
Olhar para competências e BNCC ajuda a entender o que é importante no currículo
- 06/07/2020
- Radar de Imprensa
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das crianças durante a quarentena – Como promover a aprendizagem ativa durante a quarentena O que está na BNCC No caso brasileiro, Fadel mencionou a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) como um farol importante para o que é essencial e que pode guiar o ensino de competências. Coragem e resiliência, frequentemente subestimadas, são de extrema importância, sobretudo
A escola como uma rede de conversas: a importância das competências conversacionais
- 01/07/2019
- Radar de Imprensa
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os resultados que tenho a partir das conversas que faço? Conversar não nos exige competências técnicas como conhecimento de matemática, história ou línguas. Mas, para dar uma aula sobre esses temas é necessário para o professor saber escutar seus alunos, indagar para compreender seu universo, reconhecer e desenhar emocionalidades que possibilitem a aprendizagem
Enem 2022: confira tudo sobre o Exame Nacional do Ensino Médio, o que levar, o que costuma cair na prova e dicas para redação nota mil
- 03/11/2022
- Radar de Imprensa
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uma das competências, a redação será avaliada, de forma independente, por um terceiro avaliador. A nota final será a média aritmética das duas notas totais que mais se aproximarem. Caso a discrepância ainda continue, a redação será avaliada por uma banca composta por três professores, que dará a nota final. Para que serve a nota do Enem? As notas do Enem 2021 podem garantir
Banco de Soluções - Entrevista com Rebeca Beserra sobre fortalecimento das competências de leitura e escrita
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Rebeca Beserra, professora de Língua Portuguesa da EEFM
Tópicos de Epistemologia e Didática - Competências: Cenário e Perspectivas Teóricas - Aula 3 - Parte 1
- 2011
- CEDOC
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O professor Nilson José Machado, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), aprofunda o debate sobre conhecimento e responde à pergunta: como manter a visão do todo, quando o conhecimento é cada vez mais aprofundado e especializado? Discorre ainda sobre a diferença de significado das palavras: dado, informação e conhecimento.
A formação de professores
- 06/06/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
de vista dos marcos legais, alinhar as normas curriculares dos cursos de formação inicial de professores aos princípios e fundamentos da BNCC, reconfigurando as competências docentes que esse ambicioso esforço curricular vai demandar, e cujo sucesso depende, em grande medida, da competência, do protagonismo e do compromisso dos docentes. Além disso, é importante